On käimas Külliki Järvila kunstiõpetuse nädal. Reedene koolipäev lõppes värvide segamisega.

Õp Mareti liblikakogu on pisimates suurt huvi tekitanud.

Suur moosivõistlus

Ruhnu koolis

Kogume pudrumoosi ja valime kõige maitsvama moosi!

Kõik õpilased ja õpetajad saavad osaleda: hääletada ja maitsta.

2 purki moosi tuua kooli 18. oktoobriks.

Kleebi purkidele silt, mis moos ja kelle oma.

5. oktoober, õpetajate päev oli üks lõbus ja talendikas rollide mängimise ning teistmoodi õppimise päev.

Seinal erakorraline tunniplaan, õpetajad lapsrollis ja lapsõpetajad üllatusrollides.

Meil oli meditsiinitund (Mattias ja Mihkel), rehkendamine (Taaniel), nupukust testiv ja ajaloolisi teadmisi kompav kuldvillak (Taaniel), orienteerumine (Mihkel), origaami (Taaniel), prantsusekeelne laul (Emil), kekad (kõik poisid). Kõige tipuks veel kohtumine kirjanikuga (Mihkli monospektaakel).

Õp Maret tõmbas niite ja hoidis kätt pulsil, lasi õpilastel-õpetajatel oma saladusi jagada ning nõnda üksteist paremini tundma saada.

Päeva-lõpu-kehalised olid veel nii hoogu ja tuhinat täis, et ei kippunud lõppemagi!

See oli kangesti vahva õpetajate päev! Kui kihvtid kujud on need meie kooli noormehed!

Päris õpetajad ütlevad suur aitäh noorõpetajatele!

/fotod: Gätlin, Kristel, Kadri/

Reedese päeva pärastlõunal viisid õpilased läbi uurimistööd, läbides loodusteadusliku uurimismeetodi etapid. Uuritavaks oli paberlennuk ja kuidas mõjutab paberi materjal, raskuste asukoht, stardiraja tõusunurk ja lennukidisain lennukaugust.

Iga grupp ehitas endale alustuseks stardiraja ja sellele järgnevalt tegeleti enda uurimisküsimusega: püstitati hüpoteese, tehti katseid ja tulemuste alusel järeldusi. Suur osa katsetamiseks mõeldud ajast kulus nii mõnelgi hoopis uhkema lennuki ehitamisele, kuigi tulemusi oleks saanud ka kõige lihtsamaga 🙂

Kui lõpuks lennuk valmis, oli palju pusimist lennuki lendama saamisega stardirajalt. Proovimiste ja paranduste abil said siiski kõik lennumasinad õhku.

Oluline oli tähele panna, et katsetingimustes muutuks ainult uuritavaga seonduv, stardiraja asukoht ja lennuki “stardijõud” pidid samaks jääma. Abi saadi teibist, markerist, tahvlinätsust jne.

Lõpetuseks tutvustas iga grupp oma uurimuse etappe ja järeldusi, arutlesime grupis töötamise ja ajaplaneerimise üle. Lennukid said igatahes vägevad ja kaugele lendavad.

Ahjaa! Liisa ja Helene tulid meile külla ja asusid noorima rühmaga koos tööle! Tore üllatus 🙂